Les tableurs (suite 2).

Concept des feuilles :

Les entreprises qui utilisent les tableurs pour la gestion et les factures ne font pas tout sur la même page, ils utilisent plusieurs feuilles. Et pour mieux s'y retrouver, on peut renommer ces différentes feuilles.

Pour renommer, clic droit sur celle que l'on veut renommer.

Les pourcentages dans un tableur : 

 La formule pour calculer le pourcentage (vu par tous en primaire, mais oubliée par tout le monde), c'est de faire le total de la chose pour laquelle nous voulons le pourcentage divisé sur le total général et faire *100 mais si on utilise le "format pourcentage" du tableur, il ne faut pas faire le *100 dans la formule, c'est fait automatiquement.

Exemple:  Que vaut en pourcentage le lundi par rapport au reste de la semaine.

=>Faire le total du lundi divisé par le total général de la semaine et le tout *100.

Mais il faut faire attention ! Le système de la petite poignée ne fonctionne pas, car avec ce système-là, le tableur descend d'une ligne à chaque fois, donc ça nous fait une division par 0, qui est impossible.

Astuce : Le système de la petite poignée peut quand même fonctionner à une seule condition, de bloquer l'adresse de la cellule qui contient total général, qui ne change pas. Et pour le bloquer, il faut ajouter un $ devant le numéro de la ligne si on utilise la poignée vers le bas et si on l'utilise vers la droite, il faut ajouter un $ devant la colonne que vous voulez bloquer. 

Nous avons mis un $ devant le numéro 12 pour bloquer le total général qui se trouve en ligne 12.

Nous avons également vu que les listes automatiques fonctionnent pour les jours, les mois...

Les chiffres après la virgule :

 Nous avons vu que nous pouvions choisir le nombre de chiffre après la virgule que le tableur affiche et aussi sélectionner à quoi correspond ce nombre (monnaie, pourcentage...). Ensuite, le tableur affichera automatiquement le nombre de chiffres nécessaires et arrondi pour cette sorte de nombre.

Tout cela en faisant clic droit => format de la cellule=>nombre.


Comment faire un fichier Zip ?

Au cours, monsieur a expliqué rapidement comment faire un fichier Zip, qui est en fait une compression de plusieurs fichiers pour n'en faire plus qu'un et prendre moins de place. Il existe plusieurs logiciels pour faire cela. À l'école, 7Zip est installé pour gérer les fichiers compressés. Il s'agit d'un logiciel (libre) qui peut être installé pour (dé)compresser d'autres types de fichiers que le zip.

Voici deux liens qui vous expliqueront plus en détail :
- http://www.youtube.com/watch?v=gIn9XNtQ984

- http://www.copyrightdepot.com/fichierzip.htm

Les tableurs (suite)

la poignée de recopie : La poignée de recopie est une fonction proposée par Microsoft Excel permettantd'appliquer à une série de cellules consécutives les modifications apportées à la première d'entres-elles. Ainsi, grâce à cette fonction, vous avez la possibilité de saisir une formule de calcul dans la première cellule d'une série et d'appliquer cette formule sur toutes les cellules suivantes.La poignée de recopie est représentée par un petit carré se situant en bas à droite de la cellule sélectionnée.

Aperçus:

( pour mettre au carré : touche accent circonflexe puis 2.)

Utilisation:

En descendant avec la poignée (horizontalement ou verticalement), on applique la formule de base:

on peut aussi faire une suite (1, 2, 3...; janvier, février, mars, ...)

= + moyenne (trouve automatiquement) + sélection des lignes avec la poignée et il calcul.

clique droit pour supprimer ou insérer des lignes ou des colonnes.

double clique entre les colonnes pour réajuster.

on sélectionne les lignes que l'on veut, formaté cellules pour avoir des réponses au décimal près.

on change de format en cliquant sur format, format conditionnel, nouveau style.

http://www.framasoft.net/IMG/pdf/Fiches_OOo_2_calc-2.pdf

Les Tableurs.

Définition et explication d'un tableur.

Le tableur est un programme qui a été utilisé par les premiers utilisateurs lorsqu'il y a eu l'arrivée des ordinateurs.
D'ailleurs, en anglais, ordinateur veut dire computer et si on en fait une traduction littérale, ça veut dire calculateur.

Définition du dictionnaire (Le petit Larousse, grand format, 2006) : "Programme de création et de manipulations interactives de tableaux numériques visualisés."


Petit bout d'histoire.

Les ordinateurs servaient à calculer et existent depuis la fin de l'année 1945. Les Américains en avaient besoin pour calculer la distance des missiles et les Anglais, pour décrypter les messages allemands.

L'organisation du tableur.

- Les lignes sont mises à l'horizontale et se comptent avec des chiffres (1, 2, 3 ...).
- Les colonnes, elles, sont mises verticalement et se comptent avec des majuscules (A, B, C ...).
- Il y a en tout 1048575 lignes et 1024 colonnes, mais nous n'utiliserons qu'en moyenne une cinquantaine de lignes et une trentaine de colonnes.
- L'intersection entre une ligne et une colonne s'appelle une cellule. Cette cellule a une "adresse" qui se note (colonne, ligne). Exemple : B4.

Les capacités de base du tableur.

- Le tableur sait faire la différence entre le texte et les nombres. Il met le texte à gauche et les nombres à droite. Mais attention, 12,5 est considéré comme un nombre tandis que 12.5 est considéré comme du texte.
- Une autre spécificité, si on note 12/9, il comprend ça comme une date et reconnait l'année grâce à la date que notre ordinateur affiche.
- Il sait faire des calculs, qu'ils soient simples, compliqués ou très compliqués. Pour résoudre un calcul, on doit commencer par écrire = et puis notre calcul. Exemple : = 5 + 3
- Il sait également additionner deux cellules sous la forme   = A1+B1  puis on clique sur enter et le résultat s'affiche ainsi dans la cellule qu'on a sélectionnée.



Liens externes.

https://www.youtube.com/watch?v=jBLUSWwJ8H0
http://fr.libreoffice.org/libreoffice/calc/

La capture d'écran.

La capture d'écran sert à faire une "photo" de l'écran ou d'une partie.

2 outils de base :

- Print screen.

- Outil capture.

Pour ces 2 outils :   1. Capturer.

                                 2. Enregistrer dans un dossier.

                                 3. Ouvrir.

Autre outil : Screencast-O-matic.

Sert à faire des captures d’écrans mobiles.

Outil spécifique : Green Shot.

Cet outil est un programme de capture d’écran. Il suffit d’appuyer sur la touche « Print screen », une loupe apparait et permet de sélectionner la partie de la page que l’on souhaite. Ensuite une fenêtre s’ouvre et là, l’image est prête à être modifiée selon nos envies. Attention, ne pas oublier de sauver nos modifications dans un dossier !

Sans aucun logiciel, il est simple de faire une capture. Il suffit de faire "Print screen" et cela met une capture de l'écran en mémoire, et on peut la récupérer de la mémoire en faisant "coller" dans un programme qui le permet ( Paint, traitement de texte, éditeur d'images, ... ).

Avec Green Shot nous pouvons aussi faire des captures d'écrans. Mode d'emploi :

1) Activer Green Shot.

2) Presser la touche "Print screen".

3) Commencer les modifications.

Liens externes :

http://getgreenshot.org

http://www.screencast-o-matic.com

 

 

Le Blog

Comme vous avez pu le constater, cette année au cours d'informatique nous avons à notre disposition un Blog intitulé : Cours d'info 5GT (groupe b), Indsé.

Définition d'un Blog

Type de site internet permettant à une personne d'exprimer son avis, son impression. Il permet à l'internaute de devenir acteur du web. C'est un outil de publication personnelle sur internet.

Caractéristiques d'un Blog 

• Le blog se distingue par son interactivité, c-à-d que n'importe qui peut le visiter et y poster des commentaires.
• Les billets, articles apparaissent par ordre de publication.
• Il est utilisé dans certaines entreprises.
• Il est la plupart du temps gratuit.

A propos de ce Blog

Pour pouvoir publier ou commenter sur ce Blog, il faut être connecté.

Fonctionnement : Après chaque heure de cours, un article sera rédigé sur la matière vue. L'élève concerné dispose d'une semaine pour rédiger et poster son billet (n'oubliez pas de compléter vos libellés par le titre du billet et "en cours").
Pour les autres élèves, une fois le billet posté vous disposez d'une semaine pour commenter (n'hésitez pas à poster des commentaires tout en restant poli bien sûr).
Une fois, cette semaine terminée c'est au tour du professeur de commenter et l'élève qui est l'auteur de cet article disposera encore d'une semaine pour modifier son billet. Attention quand vous avez fini de corriger, modifier votre billet n'oubliez pas de changer vos libellés et d'inscrire "Fini" à la place de "en cours".

Ce blog sera mis à votre disposition durant les contrôles à cours ouvert. Faites donc en sorte que le maximum d'informations y soit présent.

Un libellé : désignation en clair d'une donné alphanumérique dans un programme ou un support de sortie.

Cotation par rapport au Blog

6/20 : contenu.

4/20 : orthographe => correcteur d'orthographe : BONPATRON. 

2/20 : si l'article est posté pendant la semaine.

2/20 : pour la prise en compte des commentaires.

2/20 : liens externes.

2/20 : pour les commentaires postés.
2/20 : pour  les commentaires exceptionnels. 

Rem: Si vous trouvez des choses intéressantes, vous pouvez les poster. Cela vous rapportera 2 points en plus.

Pourquoi tout ça?

• Acquérir la maîtrise d'écrire sur un blog.
• S'entraîner à prendre note.
• S'entraîner à écrire sur internet.
• Ecrire de façon collaborative.

Liens externes

http://www.over-blog.com/offres-blog/definition-blog.php
http://www.commentcamarche.net/contents/1314-blog-blogue-ou-weblog

année 2013 - 2014

Bonjour,
Bienvenue à la classe "génération 13-14" sur ce blog.
Objectifs du jour :

• créez-vous un compte depuis le mail reçu; n'oubliez pas de mettre comme nom d'affichage votre prénom (si besoin suivi des deux premières lettres de votre nom de famille), 
• dites bonjour à tout le monde en mettant un commentaire sur ce message, 
• allez lire les pages "Contrat de comportement" et "Intentions pédagogiques", et ajoutez-y comme commentaire "lu et approuvé",
• déconnectez-vous et reconnectez-vous (pour voir comment ça fonctionne),
• n'hésitez pas à lire ce qui a été fait les années précédentes.

Je vous souhaite une très bonne année.